Polonica - Stowarzyszenie Francusko-Polskie w Aix en Provence
Polonica - Association Franco-Polonaise à Aix en Provence
|
|
Polonica - Stowarzyszenie Francusko-Polskie w Aix en Provence Polonica - Association Franco-Polonaise à Aix en Provence |
|
|
Inf. praktyczne infos pratiques |
 |
 |
 |
 |
| Dzieci słuchają legendy o panu Twardowskim | Les enfants écoutent la légende "Messire Twardowski" | ||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Krótki konkurs na temat tej legendy | Un court concours au sujet de cette légende | ||
 |
 |
 |
 |
| Trzeba też trochę pobiegać ! | Il faut aussi courir un peu ! | ||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Nauka poloneza | L'apprentissage de la polonaise | ||
| W przygotowaniu występu dzieci, przewidzianego na 14 maja 2014 z okazji Młodzieżowego Dnia Europejskiego, wykorzystujemy łąkę do nauki poloneza. | Nous profitons de cet espace vert pour apprendre à danser la polonaise afin de préparer la future présentation du spectacle des enfants à l'occasion de La Journée Européenne des Jeunes, | ||
 |
 |
 |
 |
| Uczymy się śpiewać "A gdy będzie słońce i pogoda" | Nous apprenons à chanter "A gdy będzie słońce i pogoda" | ||
 |
 |
 |
 |
| oraz tańczyć nasz narodowy taniec. | ainsi que danser notre danse nationale | ||
 |
 |
 |
 |
| Trzeba było trochę poćwiczyć, ale dzieciom się udało! | Il fallait travailler un peu, mais les enfants ont réussi ! | ||
 |
 |
 |
 |
| W tym czasie przedszkolaki.... | Pendent ce temps, les petits de la maternelle ... | ||
 |
 |
 |
 |
| Baloniku mój malutki | rośnij duży, okrąglutki. | Balon rośnie, że aż strach, | Przebrał miarę - no i trach ! |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Podwieczorek jest mile widziany ! | Tout le monde goûte avec plaisir ! | ||
 |
 |
 |
 |
| Zostało jeszcze trochę czasu - wszyscy bawią się razem - duzi i mali. | Il reste encore un petit peu de temps - tout le monde joue ensemble - les grands et les petits. | ||
 |
 |
 |
 |
| Zabawa "Łana ołana" bardzo podoba się wszystkim dzieciom! | Le jeu "Łana ołana" plait beaucoup à tous les enfants ! | ||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |